沛县正阳小学始建于1990年，因坐落在城区正阳大道东侧得名。学校占地面积21149.27平方米,建筑面积13506平方米，绿化面积7438平方米，能够满足学生的学习、运动、游戏和生活等需求。2004年被省教育厅授予“江苏省实验小学”称号，2016年被授予“国家基础课程改革实验学校”称号，2020年被评为江苏省教科研先进集体，2023年入选省“书香校园”。

校训：杨正求实

“正”是为人处世的根本准则，全校师生以正气为基，在阳光下脚踏实地、恪守正道，追求纯正气度，塑造阳光风貌，涵养正直品格，以实干为路径，传递向上力量。

校风：质朴和雅 明理向上

“质朴”是立校育人的底色，代表着脚踏实地、严谨务实，彰显了学校对师生品格与治学态度的根本要求。师生以诚相待，同学真诚友善，保持本真自我。

“和雅”是正阳小学和谐的旋律，营造出温馨和谐、高雅文明的校园氛围。“和雅”像一条无形的纽带，将大家紧密相连，在教育教学中携手共进。这种和谐文雅的人际关系不仅能提高教育教学效率，更让师生在温暖的氛围中感受到归属感和幸福感。

“明理”包含着明事理、求真知，这是校风的导向，为师生的成长指明方向。明事理、辨是非能让师生在面对问题时保持清醒的头脑，坚守道德底线，做出正确判断和选择。对教师来说，要不断探索教育规律，掌握科学的教学方法，更好地引导学生成长；对学生而言，要勇于追求真理，积极探索知识的奥秘，培养独立思考和创新能力。

“向上”是正阳小学校风的引擎，赋予师生不断进取、追求卓越的动力。学校鼓励师生树立远大理想和目标，为之不懈努力。在教学中，教师不断提升自己的专业素养，追求教学艺术的完美；在学习中，学生勇于挑战自我，不断突破自己的极限。同时，“向上”也意味着乐观豁达、不畏挫折。“向上”的精神让正阳师生以乐观的心态面对挑战，从挫折中汲取经验教训，重新振作，向着目标继续前行。

教风：启智善导 敬业博思

“启智善导，敬业博思”‌是正阳小学融合育人智慧与职业精神的教风理念，强调教师在教育过程中既要激发学生智慧、善于引导，又要秉持敬业精神、勤于思考创新。

正阳小学教师以“启智善导”为目标，注重因材施教、循循善诱。不仅传授知识，更要点拨学习方法、激活思维潜能，帮助学生建立独立思考能力。

“敬业博思‌”体现正阳教师对教育事业的热爱与执着。“敬业”是恪守岗位、全情投入的职业态度，将教书育人视为使命；“博思”则倡导学校教师不断反思教学实践、更新教育理念，在勤学笃行中追求创新，提升专业素养。

学风：崇德勤奋 乐学善思

“崇德”是学风的精神根基，是正阳小学师生立身治学的根本准则。源自中华优秀传统文化中“修身立德”的核心思想，呼应《尚书》“崇德报功”、《论语》“主忠信，徙义，崇德也”的古训，学校以推崇高尚德行、涵养道德情操为要义，要求学生将道德修养贯穿于学习成长全过程。正如古人所言“德者，本也”，对正阳学子而言，“崇德”是立身之基，更是为学之魂。

“勤奋”是正阳学风的行动保障，是中华民族代代相传的优秀品质，是攻坚克难的动力源泉，也是学业精进的必经之路。沛县素有“武术之乡”的美誉，在此地方特色中，学校更是强调学生要以勤勉刻苦的态度投入日常学习和武术锻炼中去，以持之以恒的毅力攻克难关。“业精于勤荒于嬉”，学校要求学生拒绝懈怠，刻苦钻研，精益求精。将“要我学”的被动任务转化为“我要学”的主动追求。持之以恒，深耕细作，真正掌握知识本质。

“乐学”源自《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的教育智慧。它是正阳小学学风的内在驱动，是正阳学子主动求知的精神境界，也是正阳教师对学生学习的理想期待。学校倡导学生学习从“被动接受”转向“主动探索”，教师鼓励学生跳出课本局限，通过社团活动、学科竞赛、社会实践等多元途径拓展学习边界，让学习从课堂延伸到更广阔的天地。

“善思”是学风的智慧钥匙，是深度学习的核心方法，是正阳学子对学习的深化与升华，这对应着《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”的辩证思想。要求学生在学习中不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，通过思考实现知识的内化与创新。

 学校秉持“惟正而行，向阳而生”的办学理念，不断优化校园环境，整合课程资源，优化课程结构，打造多样化的学习空间。通过“以武养正强体魄、以德养正育人格、以行养正重创新、以知养正明智慧、以雅养正有品位”的路径，实现“培养品端、行矩、思无邪的阳光少年”育人目标，形成正阳小学特有的文化——养正文化。