“明理至善”源自《大学》的智慧，其核心要义在于明辨事理、涵养德行，追求道德与智慧的崇高境界。

“知行合一”则融合了王阳明心学的思想精髓及陶行知的生活教育理念，强调认知与实践的统一。

学校将二者确立为办学治校的精神内核，以“明理至善”为价值引领，以“知行合一”为实践准则，推动知识体系向行动能力转化，将育人理想落实为脚下的路，在知行互促中走稳未来的每一步。

五个“向”字构成了师生精神成长的五维空间：在追求真理中崇尚科学，彰显“向真”的品格；在涵养品德中关爱他人，厚植“向善”的根基；在陶冶情操中提升审美，积淀“向美”的修养。在此基础上，学校进一步凝练出“天天向上，日日求新”的行动理念，以“向上”之力夯实进取之志，以“向新”之思开拓创造之境。

这既是对学校精神传统的凝练传承，更是对未来的锐意进取。五个“向”字引导着每一位实验人在日复一日的学习工作中，不断超越自我，向着卓越的精神高地进发。

教育情怀是教师的底色，精湛技艺是教师的本色。学校倡导全体教师要有一颗仁爱之心，坚守育人初心。同时，要求学校教师精进教学艺术，尊重学生个体差异，坚持因材施教。在这里，有教无类不是一句空话，而是为每一名学生谋划适合其成长发展的路径，让教师成为学生成长路上的引路人。